Agora, marcar faltas.
Agora, escrever cartas de faltas.
Ah, deixem-nos ensinar!
Agora, preencher grelha de Delegado de Turma, nome, morada, telefone.
Agora, preencher dados do sub delegado de Turma, nome, morada, telefone.
Ah, deixem-nos ensinar!
Agora ir ao CD entregar as grelhas do Delegado e Sub delegado,
Agora ir à Secretaria preencher os registos das cartas a enviar.
Ah, deixem-nos ensinar!
Agora ir assinar o livro de ponto dos dts que está na portaria.
Agora ir ordenar as folhas dos alunos que querem ir para os clubes.
Ah, deixem-nos ensinar!
Agora ir preencher a folhinha para ter rectroprojector amanhã.
Agora ir preencher a folhinha para anexar às fichas de trabalho e entregar na reprografia.
Ah, deixem-nos ensinar!
Agora ir esperar 15 minutos para ver se há substituição para fazer.
Agora, não houve substituição, dar uma "mãozinha" para os computadores do Centro de Recursos estarem a funcionar.
Ah, deixem-nos ensinar!
Agora pedir a caderneta à aluna para chamar cá a mãe.
Agora pedir a caderneta à outra luna para ver se a mãe assinou o recado.
Ah, deixem-nos ensinar!
Agora chamar a funcionária para ver se o Zezinho anda pelo pátio, pois está afaltar à aula.
Agora separar o ze do pedro que começaram à porrada.
Ah, deixem-nos ensinar!
Mas porque é que não nos deixam ensinar????
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5 comentários:
ensinar?
Mas ISSO não é o mesmo que CHATEAR as criancinhas....?!
Nã!...
Ora tóca mas é a " TRABUQUIR"!
Kêm nam Trabuka nãom mandúka! Tópas!
( tóma ke já levaste!!!)
Porque o Simplex não chegou às escolas...
1. Porque não se quer que o professor ensine, mas sim que oriente; 2. Porque o aluno tem de aprender a apender e n~~ao ser ensinado; 3. Porque o professor está na escola para acompanhar meninos (ups, ai, sem segundos sentidos, valha-me Deus!); 4. Porque não é preciso ensinar,mas sim dar positiva; 5. Porque o professor tem de tomar conta dos meninos enquanto os pais trabalham, fazendo umas gracinhas de preferência; 6.Porque isto é um país de ígnaros, a educação o Titanic e o governo e a ministra o icebergue da desgraça.
Obviamente ("advérbio disjunto restritivo da verdade da asserção", de acordo com a nova terminologia linguística), o grande e meritório objectivo da escola é preencher papéis e encher chouriços.
E isso é apenas um dia normal em qualquer escola habitual. Quanto mais responsabilidades nos são atribuídas, menos tempo passamos a ensinar. Isto digo eu, que depois de coordenar actividades de àrea de projecto, arranjar materiais para estudo acompanhado, afinar e refinar computadores, tirar faltas, falar com encarregados de educação, andar atrás dos alunos para que estudem e se comportem de maneira mais ou menos civilizada, ainda me surpreendo como de vez em quando consigo dar uma aulita da minha àrea...
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